ogarnijangielski.pl

Wpis na blogu po angielsku Matura podstawowa

Wpis na blogu to popularna, swobodna forma na maturze podstawowej - ale egzamin to egzamin. W odróżnieniu od e-maila blog MUSI mieć chwytliwy tytuł, angażujący wstęp i zakończenie z pytaniem do czytelników (prośba o komentarz). Do tego wszystkie 4 punkty z polecenia, rozwinięte. Ten artykuł daje gotowy schemat, banki zwrotów blogowych i dwa rozpisane wzory z analizą.

Autor: Krzysztof Głąb12 min czytaniaZaktualizowano:

Interaktywny kurs • pisanie matura podstawowa

Pisanie na maturę podstawową

12 gotowych wzorów e-maili i wpisów na blog - piszesz sam, krok po kroku, z omówieniem punktów CKE.

12 wzorówe-mail + wpis na blogupunkty CKE krok po kroku
49 złWypróbuj za darmo

100-150

Limit słów

4

Punkty z polecenia

tytuł

Konieczny (chwytliwy)

Najważniejsze w 30 sekund

Aktualizacja: wrzesień 2026
  • 1Wpis na blogu to jedna z dwóch form pisemnych matury podstawowej (obok e-maila) - swoboda, ale ze sztywną strukturą i realizacją polecenia.
  • 2Trzy cechy odróżniające blog od e-maila: OBOWIĄZKOWY chwytliwy tytuł, powitanie grupy (Hi everyone!) zamiast osoby, i zakończenie z pytaniem do czytelników + prośbą o komentarz (Leave a comment below!).
  • 3Struktura: tytuł → wstęp z hookiem → rozwinięcie (wszystkie 4 kropki, każda min. 2-3 zdania) → zakończenie z wezwaniem do interakcji.
  • 4Narracja o wydarzeniu = czasy przeszłe (Past Simple/Continuous), a jedno zdanie w Past Perfect podnosi ocenę za bogactwo. Uwaga na przymiotniki -ed/-ing (terrified, nie terrifying).
  • 5Limit słów: 100-150. Za wpis, jak za e-mail, dostajesz 12 pkt. Można (a nawet warto) zmyślać fakty - liczy się język, nie prawdomówność.

1

Akt

Blog vs e-mail i struktura

Czym blog różni się od e-maila (tytuł, powitanie grupy, zakończenie z komentarzem) i jak zbudować go krok po kroku: tytuł, wstęp z hookiem, 4 kropki, zakończenie z call to action.

Blog vs e-mail

Wpis na blogu i e-mail to dwie formy pisemne matury podstawowej. Obie są nieformalne, ale mają inny cel i inne cechy. Blog piszesz do szerokiej grupy czytelników - stąd obowiązkowy chwytliwy tytuł, powitanie grupy (Hi everyone!) i zakończenie z pytaniem oraz prośbą o komentarz.

Klucz do punktów jest ten sam co w e-mailu: odnieś się do wszystkich czterech punktów z polecenia i każdy rozwiń (2-3 zdania + uczucie lub refleksja). Blog żyje emocjami - nie pisz suchego raportu.

Cechy dobrego wpisu

  • Chwytliwy tytuł (headline) na górze
  • Powitanie grupy (Hi everyone!) + hook we wstępie
  • Wszystkie 4 kropki polecenia - każda rozwinięta z emocją
  • Wyraziste słownictwo (amazing, thrilled, terrified)
  • Zakończenie z pytaniem + prośbą o komentarz

Czego unikać

  • Braku tytułu - to błąd formalny bloga
  • Powitania osoby (Hi Tom) zamiast grupy
  • Suchych faktów bez emocji (I went. It was nice.)
  • Zakończenia bez interakcji (samo Bye/Thanks)
  • Slangu wanna/gonna i przymiotnika terrifying o sobie

Kluczowe różnice blog vs e-mail - nie pomyl form:

Do kogo piszesz?

Wpis na blogu
Do szerokiej grupy czytelników w internecie
E-mail
Do konkretnej osoby (np. kolegi z Anglii)

Powitanie

Wpis na blogu
Hi everyone! / Hello guys! / Welcome back to my blog!
E-mail
Hi Tom, / Dear Sarah,

Tytuł

Wpis na blogu
KONIECZNY i chwytliwy (brak = błąd formalny)
E-mail
Brak - zaczynasz od powitania

Styl

Wpis na blogu
Angażujący - dzielisz się opinią, opisujesz wrażenia
E-mail
Osobisty - pytasz kolegę co u niego

Zakończenie

Wpis na blogu
Pytanie do czytelników + prośba o komentarz (Leave a comment below!)
E-mail
Write back soon / Take care + podpis XYZ

Struktura krok po kroku

Wpis ma 4 elementy: chwytliwy tytuł, wstęp z hookiem, rozwinięcie (4 kropki z polecenia) oraz zakończenie z wezwaniem do interakcji. Najbezpieczniej: każda kropka jako osobny mini-akapit.

  1. 1krok

    Tytuł wpisu (headline)

    1 linia
    Absolutna podstawa bloga - musi przyciągać uwagę i zapowiadać treść. Nie My trip, tylko coś z energią: My Unforgettable Weekend in the Mountains! / Five Reasons Why Volunteering is Awesome / The Best Pizza I've Ever Eaten!
    UważajBrak tytułu = błąd formalny, może kosztować punkty w Spójności i logice. Nawet prosty tytuł jest lepszy niż żaden.
  2. 2krok

    Wstęp z hookiem

    1-2 zdania
    Wciągnij czytelnika od pierwszego zdania: pytanie do czytelników, osobiste wyznanie lub ciekawostka. Hi everyone! + Have you ever wondered what it's like to...? / I've just come back from the most amazing trip!
    UważajNie zaczynaj od Hi Tom, - blog piszesz do GRUPY (Hi everyone!), nie do jednej osoby. To cecha odróżniająca blog od e-maila.
  3. 3krok

    Rozwinięcie - 4 kropki polecenia

    gros pracy
    Odnieś się do wszystkich czterech kropek i każdą rozwiń (min. 2-3 zdania + uczucie/refleksja). Narracja o wydarzeniu = czasy przeszłe; jedno zdanie w Past Perfect (coś przed głównym wydarzeniem) podnosi ocenę za bogactwo. Najbezpieczniej: każda kropka = osobny mini-akapit.
    UważajNie zostawiaj kropki jako suchego faktu (they were nice). Dodaj konkret i emocje. Uwaga na -ed/-ing: I was terrified (nie terrifying).
  4. 4krok

    Zakończenie z interakcją (call to action)

    1-2 zdania
    Podsumuj myśl przewodnią i zaangażuj czytelników - zadaj pytanie i poproś o komentarz. To kluczowa cecha bloga: All in all, it was a fantastic experience. What are your thoughts? Let me know in the comments below!
    UważajNie kończ suchym Bye. Brak wezwania do interakcji = brak jednej z głównych cech formy bloga (widać w kryterium Zgodności/Formy).

2

Akt

Gotowe zwroty

Pięć grup zwrotów blogowych: wstęp i angażowanie, dzielenie się doświadczeniem i opinią, zakończenie z zachętą, linkery narracyjne oraz naturalny angielski poziom wyżej.

Gotowe zwroty pogrupowane

Zwroty, które nadadzą wpisowi autentyczny, blogowy charakter. Wybierz 1-2 z każdej grupy i opanuj je na pamięć. Linkery narracyjne dają punkty za spójność.

Wstęp i angażowanie czytelnika

Powitanie grupy + hook, który wciąga od pierwszego zdania. Blog zaczyna się energią.

6

  • Hi guys! / Hello everyone!

    Cześć wszystkim! / Witajcie!

  • Welcome back to my blog!

    Witajcie ponownie na moim blogu!

  • Today I'm going to tell you about...

    Dzisiaj opowiem Wam o...

  • I've just come back from...

    Właśnie wróciłem z...

  • Have you ever felt...? If so, this post is for you.

    Czy czuliście się kiedyś...? Jeśli tak, ten wpis jest dla Was.

  • Let me share my story with you.

    Pozwólcie, że podzielę się moją historią.

Dzielenie się doświadczeniami i opinią

Do rozwijania kropek: wrażenia, emocje i własne zdanie. Konkret + refleksja zamiast suchych faktów.

6

  • First of all, I have to say that...

    Przede wszystkim muszę powiedzieć, że...

  • The most amazing thing was...

    Najbardziej niesamowitą rzeczą było...

  • I was really impressed by...

    Byłem naprawdę pod wrażeniem...

  • To be honest, I didn't expect that...

    Szczerze mówiąc, nie spodziewałem się, że...

  • In my opinion, it's a must-see!

    Moim zdaniem to trzeba zobaczyć!

  • I definitely recommend it.

    Zdecydowanie to polecam.

Zakończenie i zachęta do interakcji

Kluczowa cecha bloga: podsumowanie + pytanie do czytelników + prośba o komentarz.

6

  • To sum up... / All in all...

    Podsumowując... / W ogólnym rozrachunku...

  • I hope you enjoyed my post.

    Mam nadzieję, że podobał się Wam mój wpis.

  • What do you think? / What's your opinion on this?

    Co o tym myślicie? / Jaka jest Wasza opinia?

  • Leave a comment below.

    Zostawcie komentarz na dole.

  • Share your experiences in the comments.

    Podzielcie się doświadczeniami w komentarzach.

  • Thanks for reading! See you in my next post!

    Dzięki za przeczytanie! Do zobaczenia w kolejnym wpisie!

Spójność (linking words)

Łączniki, które prowadzą narrację i dają punkty za płynność wypowiedzi.

5

  • First, ... Then, ... After that, ...

    Najpierw... Potem... Następnie...

  • Suddenly, ... / All of a sudden, ...

    Nagle... (zwrot akcji w historii)

  • However, ... / But then, ...

    Jednak... / Ale wtedy... (kontrast)

  • Luckily, ... / Unfortunately, ...

    Na szczęście... / Niestety...

  • In the end, ... / Finally, ...

    W końcu... / Ostatecznie...

Naturalny angielski (poziom wyżej)

Blog musi mieć emocje. Wymień proste good/bad na wyraziste odpowiedniki - punkty za bogactwo językowe.

6

  • fantastic / amazing / brilliant (zamiast good)

    fantastyczne / niesamowite

  • awful / terrible / a nightmare (zamiast bad)

    okropne / koszmarne

  • thrilled / over the moon (zamiast happy)

    zachwycony / w siódmym niebie

  • terrified (zamiast scared)

    przerażony

  • fascinating (zamiast interesting)

    fascynujące

  • dull / a waste of time (zamiast boring)

    nudne / strata czasu

3

Akt

Wzory wpisów i checklista

Dwa pełne przykładowe wpisy z omówieniem akapit po akapicie (wymiana w Hiszpanii i pierwszy występ na scenie) + checklista przed oddaniem + tematy do treningu.

Przykładowe wpisy z komentarzem

Dwa wzory na różne tematy. Każdy akapit ma notatkę pokazującą, jak zrealizowano kropkę i dlaczego to dobra praca.

Wzór 1 / 2 - WYMIANA UCZNIOWSKA

Przykładowa praca - matura rozszerzona

Wziąłeś/wzięłaś udział w międzynarodowej wymianie uczniowskiej. Na blogu: (1) wyjaśnij, dlaczego zdecydowałeś się na wyjazd, (2) opisz rodzinę, u której mieszkałeś, (3) zrelacjonuj jedno ciekawe wydarzenie, (4) zachęć czytelników do udziału w podobnych projektach.

~150 słów
1

Tytuł + wstęp + kropka 1 (powód)

Spain Has My Heart! My Exchange Trip Story

Hi everyone! Have you ever dreamt of living in another country, even for a short time? I always have, and last month my dream came true! To be honest, I decided to go because I really wanted to improve my Spanish and I simply love Spanish culture.

Chwytliwy tytuł + hook (pytanie do czytelników Have you ever...?) + powitanie grupy (Hi everyone!). Kropka 1 (powód) jasno rozwinięta.

2

Kropka 2 - opis rodziny

The host family I stayed with was absolutely wonderful. They were incredibly friendly and open from the very first day. The parents, Ana and Juan, and their two teenage kids made me feel like part of their family.

Nie suche 'byli mili', tylko konkret (imiona: Ana, Juan) + uczucie (made me feel like part of the family).

3

Kropka 3 - ciekawe wydarzenie

The most memorable moment was a local festival in their town. The streets were full of music and people in colourful costumes. We watched traditional dancers and ate delicious tapas. The atmosphere was simply electric!

Barwna relacja + słownictwo kulturowe (tapas) i przymiotniki opisujące atmosferę (electric). Past Simple konsekwentnie.

4

Kropka 4 - zachęta + zakończenie (CTA)

All in all, it was a fantastic experience. If you ever have a chance to go on a student exchange, just do it! I definitely recommend it to everyone.

Have you ever been on a student exchange? Share your stories in the comments below! Thanks for reading!

Bezpośredni zwrot do czytelnika z silnym CTA (just do it!) + zakończenie z pytaniem i prośbą o komentarz - klasyczna cecha bloga.

Wzór 2 / 2 - PIERWSZY WYSTĘP NA SCENIE

Przykładowa praca - matura rozszerzona

W ubiegłym tygodniu odbył się Twój pierwszy występ przed publicznością. Na blogu: (1) napisz, w czym wziąłeś udział i dlaczego, (2) opisz przygotowania, (3) opisz problem, który się pojawił, (4) opisz reakcję publiczności.

~150 słów
1

Tytuł + wstęp + kropka 1

My First Time on Stage!

Hi everyone! I have some exciting news to share. Last week, I finally stepped out of my comfort zone and took part in our school's annual talent show. I decided to sign up because I wanted to overcome my massive stage fright and share my passion for playing the guitar.

Tytuł + hook (exciting news) + ciekawy zwrot step out of my comfort zone. Osobisty, emocjonalny powód (kropka 1).

2

Kropka 2 - przygotowania

Preparing for this big night wasn't easy. For over a month, I practised my song every single afternoon in my room. I even performed in front of my parents to get used to having eyes on me.

Konkretny opis procesu (over a month, every afternoon) pokazujący wysiłek. Past Simple + Past Continuous.

3

Kropka 3 - problem

However, things didn't go perfectly smoothly. Halfway through the chorus, my mind went blank and I completely forgot the chords for a few seconds. I was terrified and my hands started shaking!

Idiom my mind went blank + dramatyczny opis. Uwaga: I was terrified (przymiotnik -ed), nie terrifying.

4

Kropka 4 - reakcja + zakończenie (CTA)

Luckily, the reaction was amazing. Instead of laughing, the crowd started clapping to encourage me until I recovered, and in the end they gave me a huge round of applause. It was stressful, but worth it!

What about you? Do you have any similar stories? Let me know in the comments below!

Pozytywne domknięcie historii + round of applause (bogate słownictwo) + zakończenie z pytaniem do czytelników.

Tematy do treningu

  1. 1Spędziłeś niezapomniany weekend w górach. Na blogu: dokąd pojechałeś i z kim, co robiliście, co zrobiło największe wrażenie, zachęć czytelników do podobnego wyjazdu.
  2. 2Wziąłeś udział w wolontariacie / akcji charytatywnej. Na blogu: dlaczego się zaangażowałeś, co robiłeś, jakie było najtrudniejsze/najlepsze, zachęć innych do wolontariatu.
  3. 3Wypróbowałeś nowe hobby, które Cię wciągnęło. Na blogu: skąd pomysł, jak wyglądają początki, sukces lub porażka, zaproś czytelników do spróbowania.
  4. 4Byłeś na wyjątkowym wydarzeniu (koncert, mecz, festiwal). Na blogu: jak się tam znalazłeś, co było najlepsze, jak reagowała publiczność, poleć czytelnikom.
  5. 5Zmieniłeś coś w swoim życiu (dieta, sport, wczesne wstawanie). Na blogu: dlaczego, jak było na początku, jaki efekt, zachęć czytelników do zmiany.

Checklista przed oddaniem

Ostatnie spojrzenie przed oddaniem arkusza - przeleć przez te punkty. Każdy kosztuje punkt w którymś z kryteriów CKE, jeśli go zaniedbasz.

  • Tytuł: mam chwytliwy tytuł (nawet prosty My Great Adventure jest lepszy niż jego brak)?
  • Powitanie grupy: Hi everyone!, a nie Hi Tom (blog piszesz do wielu, nie do jednej osoby)?
  • 4 kropki z polecenia: odniosłem się do każdej i ROZWINĄŁEM (2-3 zdania + uczucie/refleksja)?
  • Zakończenie z interakcją: zadałem pytanie i poprosiłem o komentarz (Leave a comment below!)?
  • Przymiotniki -ed/-ing: terrified (nie terrifying), excited (nie exciting) o uczuciach?
  • Limit słów: zmieściłem się w 100-150? Podział na akapity (nie „cegła”)?

4

Akt

Ocenianie i błędy

Cztery kryteria CKE, rozkład 12 punktów za wpis na blogu oraz najczęstsze błędy (brak tytułu, terrifying zamiast terrified, brak CTA) do wyeliminowania przed egzaminem.

Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej

Wpis na blogu (format CKE od 2023) jest oceniany w 4 kryteriach - tak jak e-mail. Maksimum to 12 punktów, limit słów to 100-150.

Rozkład punktów

12 pkt · maks. za wpis na blogu (matura podstawowa)

Treść

5 pkt · 42%

Spójność i logika

2 pkt · 17%

Zakres środków

3 pkt · 25%

Poprawność

2 pkt · 17%

1

Treść

0-5 pkt

Najważniejsze kryterium: czy odniosłeś się do wszystkich czterech punktów z polecenia i czy każdy rozwinąłeś. W blogu liczy się też forma: obecny tytuł, powitanie grupy i zakończenie z wezwaniem do interakcji.

Co liczy się na plus

  • +Realizacja wszystkich 4 kropek z polecenia + rozwinięcie
  • +Obecny chwytliwy tytuł (headline)
  • +Zakończenie z pytaniem do czytelników i prośbą o komentarz

Co kosztuje punkty

  • −Brak tytułu - błąd formalny bloga
  • −Odniesienie do kropki jednym zdaniem zamiast rozwinięcia
  • −Zakończenie bez interakcji (samo 'Bye', 'Thanks')
2

Spójność i logika

0-2 pkt

Czy tekst jest podzielony na akapity i czy narracja płynnie się rozwija. Blog o wydarzeniu powinien mieć logiczny ciąg (przygotowania → wydarzenie → reakcja).

Co liczy się na plus

  • +Wyraźny podział na akapity (tytuł / wstęp / kropki / zakończenie)
  • +Linkery narracyjne: First, Then, Suddenly, However, In the end
  • +Logiczny ciąg zdarzeń w historii

Co kosztuje punkty

  • −Wszystko w jednym bloku bez akapitów
  • −Chaotyczna narracja bez sygnałów czasu
  • −Powtarzanie tego samego łącznika (And... And...)
3

Zakres środków językowych

0-3 pkt

Bogactwo i wyrazistość języka. Blog żyje emocjami - punktuje wyraziste słownictwo (thrilled, terrified, fascinating) zamiast prostego good/bad.

Co liczy się na plus

  • +Wyraziste przymiotniki (amazing, awful, thrilled, over the moon)
  • +Idiomy i zwroty (step out of comfort zone, mind went blank)
  • +Jedno zdanie w Past Perfect podnosi ocenę za bogactwo

Co kosztuje punkty

  • −Proste good/bad/nice zamiast wyrazistych form
  • −Powtarzanie tych samych słów
  • −Brak słownictwa emocjonalnego (blog to nie raport)
4

Poprawność językowa

0-2 pkt

Liczba i waga błędów gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych. W blogu-narracji szczególnie groźne: przymiotniki -ed/-ing i czasy przeszłe.

Co liczy się na plus

  • +Poprawne czasy przeszłe w narracji (Past Simple/Continuous/Perfect)
  • +Poprawne przymiotniki -ed/-ing (terrified vs terrifying)
  • +Poprawna ortografia i skróty (it's ≠ its)

Co kosztuje punkty

  • −I was terrifying zamiast terrified (klasyczny błąd)
  • −Mieszanie czasów przeszłych
  • −Slang (wanna, gonna, cos) traktowany jako błąd/zbyt potoczny

Najczęstsze błędy maturzystów

Powtarzające się pomyłki w blogach - większość kosztuje punkty w kilku kryteriach naraz. Warto je wyeliminować przed egzaminem.

1

Brak tytułu

Problem

Zdający zaczyna od 'Hi everyone!' bez tytułu. W blogu (w odróżnieniu od e-maila) brak tytułu to błąd formalny, który kosztuje punkty w spójności.

Fix

Zawsze dodaj chwytliwy headline na górze - nawet prosty 'My Great Adventure' jest lepszy niż jego brak. Bądź kreatywny: 'Spain Has My Heart!'.

2

I was terrifying zamiast terrified

Problem

Najczęstszy błąd na maturze przy opisie emocji. -ing opisuje coś, co WYWOŁUJE emocję (a scary film = terrifying), a -ed opisuje osobę, która JĄ CZUJE.

Fix

O swoich uczuciach: przymiotnik z -ed. I was terrified / excited / bored / interested. Rzecz wywołująca uczucie: -ing (the show was exciting).

3

Powitanie osoby zamiast grupy

Problem

Zdający pisze 'Hi Tom,' jak w e-mailu. Blog czytają setki osób - powitanie musi być zbiorowe.

Fix

Zawsze do grupy: 'Hi everyone! / Hello guys! / Welcome back to my blog!'. To jedna z cech odróżniających blog od e-maila.

4

Zakończenie bez wezwania do interakcji

Problem

Wpis kończy się suchym 'Bye' lub 'Thanks for reading'. Brakuje kluczowej cechy bloga - zaangażowania czytelnika.

Fix

Zakończ pytaniem otwartym + prośbą o komentarz: 'What about you? Have you ever...? Let me know in the comments below!'.

5

Slang wanna / gonna / cos

Problem

Blog jest nieformalny, ale to wciąż egzamin państwowy. Potoczne formy slangowe bywają traktowane jako błąd ortograficzny lub styl zbyt potoczny.

Fix

Skróty gramatyczne (I'm, don't, can't) - tak, są naturalne. Ale pisz want to i going to, nie wanna/gonna. Bezpieczniej.

6

Suche fakty zamiast emocji

Problem

Blog brzmi jak raport: 'I went to Spain. The family was nice. We ate food.' Brak emocji i wyrazistego słownictwa obniża ocenę za zakres.

Fix

Dodaj wrażenia i wyraziste słowa: 'The atmosphere was electric! I was over the moon.' Do każdej kropki dorzuć uczucie lub refleksję.

FAQ o czym pamiętać

Najczęstsze pytania o wpis na blogu po angielsku na maturze podstawowej.

Q.Czy tytuł we wpisie na bloga jest obowiązkowy?
A.
Tak, tytuł jest absolutnie konieczny. W przeciwieństwie do e-maila blog bez tytułu jest błędem formalnym i może skutkować utratą punktów w kryterium spójności i logiki wypowiedzi. Tytuł nie musi być skomplikowany, ale powinien być chwytliwy i nawiązywać do tematu, np. 'My Great Adventure' lub 'Why I Love Spain'.
Q.Czy we wpisie na bloga mogę zmyślać fakty?
A.
Oczywiście! Egzamin sprawdza umiejętności językowe, a nie prawdomówność. Jeśli polecenie wymaga opisania 'ciekawej przygody', a Ty siedziałeś cały weekend w domu - wymyśl historię. Dopasuj treść do słownictwa, które znasz. Lepiej napisać poprawnie o zmyślonej wycieczce niż robić błędy przy skomplikowanej, prawdziwej sytuacji.
Q.Czy mogę używać skrótów typu wanna lub gonna?
A.
Zalecamy ostrożność. Mimo że blog jest formą nieformalną, to wciąż egzamin państwowy. Skróty gramatyczne takie jak I'm, don't, can't są jak najbardziej wskazane i naturalne. Jednak potoczne formy slangowe jak wanna, gonna czy cos (zamiast because) mogą zostać potraktowane jako błędy ortograficzne lub styl zbyt potoczny. Bezpieczniej pisać want to i going to.
Q.Jak najlepiej zakończyć wpis na bloga, żeby dostać punkty?
A.
Kluczem jest interakcja. Nie wystarczy napisać 'Bye'. Musisz zachęcić czytelnika do działania (call to action). Najlepiej zadać pytanie otwarte, np. 'What about you? Do you like travelling?' oraz poprosić o komentarz: 'Leave a comment below!'. To pokazuje egzaminatorowi, że rozumiesz specyfikę tej formy.

Następny krok

Nie oglądasz - piszesz.

Kurs „Pisanie na maturę podstawową” to 12 gotowych wzorów e-maili i wpisów na blog, które piszesz interaktywnie krok po kroku, z omówieniem punktów CKE. Pierwsza lekcja za darmo.

Wypróbuj kurs za darmoTrenuj testy gramatyki